小班数学教案《颜色配对》

小班数学教案《颜色配对》

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的小班数学教案《颜色配对》，希望对大家有所帮助。
　　小班数学教案《颜色配对》 篇1 　　活动目标
　　1、认识红色和黄色。
　　2、能按物体的颜色配对。
　　3、发展目测力、判断力。
　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
　　活动准备
　　1、创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。
　　2、红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。
　　活动过程
　　一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。
　　1、教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？
　　让我们开着火车去吧！
　　2、提问：花园里有什么颜色的花？
　　3、认识黄色和红色
　　二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。
　　1、教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，
　　想请小朋友帮它们一起找好朋友。
　　2、介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。
　　3、请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”
　　4、评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。
　　5、请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。
　　6、幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。
　　三、操作
　　每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。
　　小班数学教案《颜色配对》 篇2 　　活动目标
　　（1）让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。
　　（2）让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。
　　（3）让幼儿初步学习自己动手收拾学具。
　　（4）在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　（5）喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
　　教学重点、难点
　　重点：让幼儿认识几种常见的颜色，并初步学会让幼儿将相同颜色的物体配对。
　　难点:幼儿自己动手操作能力。
　　活动准备
　　（1）教具准备：色板、红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点；音乐《找朋友》
　　（2） 学具准备；色板、彩色笔；红、黄、蓝三种颜色的彩色娃娃头及相应颜色的上衣；白纸；固体胶。
　　活动过程
　　1、预备活动。 师幼互相问候，同时给每位幼儿额头上贴一个颜色点点。
　　2、集体活动。 创设情境：教室来了3位新朋友，他们分别是小红、小黄和小蓝。
　　（1）认识红、黄、蓝三原色。 教师出示教具“色板”，红色、黄色、蓝色的色板各两块。先拿出一块红色的色板：“小红的颜色是红色”。再依次拿出黄色和蓝色的色板，运用三阶段教学法引导幼儿知道红、黄、蓝三种颜色的名称，认识这三种颜色。
　　（2）颜色配对。 创设情境：小红、小黄和小蓝在玩找朋友的游戏。 教师依次拿出红、黄、蓝的另一块色板，将颜色相同的色板并排放在一起，让幼儿感受颜色配对。
　　（3）幼儿操作学具“色板“进行颜色配对。
　　3、游戏活动。 游戏“色彩娃娃站起来”教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友的小朋友就站起来。如：“情红色娃娃站起来”。则所有贴红色点点的幼儿都站起来。 音乐游戏“找朋友”。教师放音乐，幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进行游戏。
　　4、分组活动。 第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴。 第二组：操作学具“色板”。请将相同颜色的`两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称。 第三组：操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩笔找出来成为好朋友放在一起。
　　5、交流小结，收拾学具。 欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。
　　教学反思
　　这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿对颜色是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时，有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课，我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。
2022-07-10