蒙氏水果配对的目的：能说出水果的名称，练习发音。培养孩子们的观察力，辨别能力。蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。...
蒙氏工作目标水果配对:通过视老谈伏觉认识各种水果、水果名称,增加幼儿识字量,为阅读做准备。 锁与钥匙配对:锻炼幼儿手指与手腕的灵活性与协调性。 珠子分类:区分各种颜色和形状的珠子,练习拇指与食指协调的小肌肉运动。 粉红塔:认识物体形状的大小,透过视觉正确获得对三次元空间差异变化的知觉。 棕色梯:辨别宽梯的粗...
她巧妙地利用儿童自身成长的需要，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。她主张从日常生活的训练入手，配合良好的学习环境与丰富的日常生活用品，让幼儿自发主动地学习，养成独立思考，自我教育的良好品质。所以我们在家中也可以很好的引导宝宝进行蒙氏游戏。《 水果切切乐》各种不同种类的水果和...
也是帮助自己成长。下面展示部分蒙氏教具让不熟悉蒙氏的人了解一点，对自己也是作为记录留念。这是舀豆子的工作 这是滴灌吸水的工作 这是制作柠檬汁的工作 这是观察种植植物发芽的工作 这是擦玻璃的工作 这是刷鞋子的工作 这是打开关上的工作 这是磨鸡蛋皮的工作 这是为鞋子打蜡的工作 这是擦桌子的工...
幼儿园小班蒙氏数学教案 篇3 一、目的要求: 1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识,能按图形特征分类。 2、培养幼儿耐心作业的习惯。 3、培养幼儿关心他人,乐意助人的品质。 二、活动准备: 教具:图形娃娃,三只口袋,儿童乐园一幅,教室内布置圆形、正方形、三角形 学具:图形娃娃每人一套。 三、活动过程:...
蒙氏水果配对的目的
蒙氏水果配对的目的：能说出水果的名称，练习发音。培养孩子们的观察力，辨别能力。蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾...
蒙氏水果配对的目的
蒙氏水果配对的目的：能说出水果的名称，练习发音。培养孩子们的观察力，辨别能力。
蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。
教师居于协助启导的地位——教师必须放弃传统自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们动头脑、有智慧。
蒙氏教育的原则：
1、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。
2、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。
3、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。
4、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。
2021-12-13
蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。
教师居于协助启导的地位——教师必须放弃传统自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们动头脑、有智慧。
蒙氏教育的原则：
1、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。
2、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。
3、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。
4、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。
2021-12-13
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